| Author |
Ryszard Ślęczka; Magdalena Malik (University of the National Education Commission) ORCID:0000-0002-1701-2767;0000-0002-1545-5708 |
|---|---|
| Title | Vocational Education at the Largest Industrial Plants of the Wrocław Province in the Years 1946–1955 |
| DOI |
10.25951/14261 |
| Keywords | Lower Silesia, education, school, teacher, worker, factory. |
| Pages | 301–321 |
| Full text | |
| Volume | 27 |
Zakończenie drugiej wojny światowej oznaczało dla Polski zmianę granic. Decyzją wielkich mocarstw kraj otrzymał Ziemie Odzyskane, do których należały tereny poniemieckie na wschód
od Odry i Nysy Łużyckiej. Włączony obszar posiadał kilka ośrodków przemysłowych i rozbudowaną infrastrukturę miejską oraz powierzchnie rolne ubogie pod względem jakościowym.
Przed władzami państwa stanęło trudne zadanie do wykonania, które wymagało odbudowania
każdej dziedziny życia społeczno-gospodarczego i edukacyjno-kulturalnego. Ponadto na Dolnym Śląsku należało rozwiązać problemy społeczne, związane z wysiedleniem ludności niemieckiej, napływem repatriantów czy przesiedleniem ludności z centralnej i północnej części
Polski.
Przeprowadzone zostały działania w obszarze ekonomii i szeroko ujętej edukacji. Uruchamianie zakładów pracy umożliwiło podjęcie zatrudnienia, rozwiązania sytuacji mieszkaniowej oraz
rozpoczęcia lub kontynuowania nauki. Na terenie województwa wrocławskiego przy fabrykach
pracę rozpoczęły placówki oświatowe, w tym świetlice, czytelnie, a także liczne koła zainteresowań. W pierwszych latach po wojnie placówka oświatowa zaczęła odgrywać ważną rolę
w życiu społeczeństwa.
Celem artykułu jest przedstawienie wybranych szkół przyzakładowych, które powstały i funkcjonowały na terenie województwa wrocławskiego w latach 1946–1955. Dobór opisywanych
szkół został podyktowany potrzebą zaznaczenia zasięgu terytorialnego w zakresie podjętych
działań wśród pracujących. Większość wiadomości została uzyskana podczas kwerendy materiałów archiwalnych w Archiwum Państwowym we Wrocławiu, w Kamieńcu Podolskim i w Jeleniej Górze.
he end of World War II meant a change of borders for Polish. By the decision of the great
powers, the country received the Recovered Territories, which included the post-German
territories east of the Oder and Neisse rivers. The incorporated area had several industrial
centers and extensive urban infrastructure, as well as agricultural areas poor in terms of quality.
The state authorities faced a difficult task to perform, which required the reconstruction of
every area of socio-economic and educational and cultural life. In addition, in Lower Silesia it
was necessary to solve social problems related to the displacement of the German population,
the influx of repatriates or the resettlement of people from the central and northern parts of
Polish.
Actions were taken in the area of economics and broadly understood education. The opening
of workplaces made it possible to take up employment, solve the housing situation and start
or continue education. In the Wrocław Voivodeship, educational institutions began to work at
factories, including common rooms, reading rooms, as well as numerous interest groups. In
the first years after the war, the educational institution began to play an important role in the
life of society.
The aim of the article is to present selected company schools that were established and
functioned in the Wrocław Voivodeship in the years 1946–1955. The selection of the described
schools was dictated by the need to mark the territorial range in terms of the activities
undertaken among the employed. Most of the information was obtained during a query of
archival materials in the State Archives in Wrocław, Kamieniec Podolski and Jelenia Góra.